Tirsdag kl. 10 — i tre niveauer, samlet i ét forløb
Proceskort til skoleleder, ledelsesteam og bestyrelse — som digitalt dialogværktøj i rådgivning og procesfacilitering. Alle tre niveauer arbejder med den samme model. Alle i samme retning.
Et redskab til det, vi allerede arbejder med — når vi arbejder med det
Tirsdag kl. 10-modellen® er bygget på ét centralt spørgsmål: kan vi se vores strategi i det, der faktisk sker? Det kræver ærlig dialog. Det kræver de rigtige spørgsmål. Og det kræver, at alle tre niveauer i skolens ledelse arbejder med den samme forståelse.
Det digitale proceskortforløb er et værktøj til netop det. Ikke et selvstændigt system — men et redskab, der understøtter rådgivning og procesfacilitering med Thomas Kjerstein. Hvert kort stiller de spørgsmål, der er svære at stille sig selv. De tre niveauer arbejder med kortene på hvert sit niveau — men inden for den samme model og med fælles retning som mål.
Hvad kortene gør, som ingen dagsorden gør
Kortene stiller de spørgsmål, der er for svære at rejse spontant — om uklarhed, om fravalg, om det der ikke siges højt i møderummet. De skaber struktureret ærlighed.
Hvert kort har en forside med ét centralt spørgsmål — og en bagside med skarpere uddybende spørgsmål, en erkendelse og en konkret handlingsforpligtelse.
Samme model — tre perspektiver
Forløbet er bygget op så skoleleder, ledelsesteam og bestyrelse hver arbejder med de spørgsmål og den ledelsesopgave, der er relevant for netop dem — men alle inden for Tirsdag kl. 10-modellens® seks trin.
Proceskortene — sådan ser de ud
Hvert kort har et centralt spørgsmål på forsiden. Klik for at vende — og se spørgsmålene, skarpelsen, erkendelsen og handlingen på bagsiden.
Er du allerede i gang med et forløb?
Log ind med din personlige adgangskode og tilgå alle kortene for dit niveau.
Forløbet i praksis
Det digitale forløb er ikke et selvkørende onlinekursus. Det er et redskab i hænderne på Thomas Kjerstein i rådgivning og procesfacilitering — og i hænderne på jer når I arbejder videre på egen hånd.