Der er ikke ét forløb, der passer til alle skoler. En ny skoleleder har brug for noget andet end et lederteam, der er gået i stå. En bestyrelse der vil styrke sit strategiske samarbejde med ledelsen, har brug for noget andet end en skole der skal finde sin retning.
Det, der er fælles, er tilgangen: Vi starter med at spejle det, der faktisk foregår — og finder derfra det greb, der skaber bevægelse i netop jeres situation. Ingen standardpakker. Ingen modeller hentet ned fra hylden.
Tirsdag kl. 10-modellen® som metodisk rygrad
Alle vores forløb er forankret i Tirsdag kl. 10-modellen® — en signaturmodel for strategisk skoleledelse, der bevæger sig fra spejling til forankring i seks trin. Modellen sikrer, at arbejdet ikke stopper i dokumentet, men omsættes til noget konkret i hverdagen.
- Spejling — Hvad er det, vi egentlig står i? Vi starter altid med et klart og ærligt billede af situationen.
- Klarhed — Hvad er problemet bag problemet? Vi finder det egentlige issue frem for symptomet.
- Valg — Hvad vælger vi — og hvad vælger vi fra? Prioritering er kernen i alt strategisk arbejde.
- Struktur — Hvordan organiserer vi os? Roller, møder og rammer, der understøtter retningen.
- Tirsdag kl. 10 — Kan vi se det i praksis? Strategien skal kunne mærkes i hverdagens møder og beslutninger.
- Forankring — Hvordan holder vi det levende? De rutiner og strukturer der sikrer, at bevægelsen ikke stopper.
Hvad du kan forvente af et samarbejde
Vi arbejder tæt og konkret — ikke med lange rapporter og præsentationer, men med direkte sparring og klare greb. Thomas Kjerstein er din primære samtalepartner i hele forløbet. Han kender den frie skoles logik indefra og bringer et udefrakommende blik uden politiske dagsordener i spil.
Forløb kan være korte og fokuserede — fx sparring i forbindelse med et lederskifte eller en strategiproces — eller løbende over en længere periode. Omfanget aftales ud fra jeres behov og skolens situation.
Det er vi ikke
Vi tilbyder ikke generiske ledelseskurser, store konsulentteams eller standardpakker, der ruller hen over skolen uden forankring. Vi tilbyder tæt, situeret rådgivning, der tager afsæt i jer — og som stopper, når I ikke længere har brug for os.