Tirsdag kl. 10-modellen®
Strategi, der kan mærkes i praksis — og i de mennesker, der bærer den. Seks trin fra spejling til forankring med ét konkret spørgsmål som prøvesten.
Hvad er Tirsdag kl. 10-modellen®?
De fleste skoler har en strategi. Meget færre har en strategi, der faktisk ændrer noget i hverdagen. Problemet er sjældent manglende vilje — det er manglen på en struktur, der omsætter strategi til konkret praksis og skaber de betingelser, som mennesker har brug for for at forstå, bidrage og holde til arbejdet.
Tirsdag kl. 10-modellen® er skabt til netop det. Modellen er opkaldt efter et enkelt spørgsmål: Kan vi se vores strategi i det, der sker tirsdag kl. 10? Det er ikke en konsulentmodel med fine kasser — det er et arbejdsredskab, der går fra spejling af situationen til forankring af det, I vælger at gøre.
Men spørgsmålet er ikke kun, om strategien kan ses i struktur og systemer. Det er, om organisationen er bygget, så de mennesker der bærer skolen dagligt — lærere, ledere, medarbejdere — kan forstå deres rolle, tage ansvar og holde til det over tid.
Modellen kan bruges af bestyrelsen til at stille de rigtige spørgsmål, af skolelederen til at skabe personlig klarhed og retning, og af lederteamet til at arbejde strategisk og samlet.
Seks trin. Ét omdrejningspunkt.
Hvert trin har sin opgave og sit lederspørgsmål. Tilsammen skaber de en bevægelse fra at forstå situationen til at holde forandringen levende — med Tirsdag kl. 10 som det centrale prøvespørgsmål.
Modellen giver forskellig værdi — afhængig af din rolle
Tirsdag kl. 10-modellen® kan bruges på tværs af skolens ledelse. Vælg din rolle for at se, hvordan modellen konkret kan støtte dit arbejde.
Bestyrelsen og strategisk tilsyn
Lær, hvordan bestyrelsen kan bruge modellen til at stille de rigtige spørgsmål og sikre, at strategi ikke stopper ved ledelseslaget.
Læs mere →Skolelederen og personlig klarhed
Se, hvordan modellen kan hjælpe dig som skoleleder med at skabe klarhed, tage beslutninger og lede med retning — selv i en kaotisk hverdag.
Læs mere →Lederteamet og fælles retning
Udforsk, hvordan lederteamet kan bruge modellen til at arbejde strategisk og samlet — med et fælles sprog og en fælles prioritering.
Læs mere →Seks principper bag modellen
Modellen er ikke teorineutral. Den bygger på seks grundprincipper, der definerer, hvad strategisk skoleledelse er — og hvad det ikke er.
Strategi er først reel, når den kan mærkes i praksis
Uklarhed er den største kilde til mistrivsel
Ledelse er design af rammer — ikke kun relationer
Valg er vigtigere end flere initiativer
Små, præcise greb slår store planer
God organisering skaber ikke kun fremdrift — den skaber bæreevne for de mennesker, der bærer skolen
Det er ikke engagementet, der mangler i ledelsen og bestyrelsen. Det er en fælles struktur for retning, prioritering og handling.
I har haft strategidag og lavet planer — men til næste møde taler I stadig om de samme ting som før.
Lederteamet arbejder hårdt, men ikke nødvendigvis i samme retning. Koordineringen koster mere, end den giver.
Bestyrelsen og ledelsen taler ikke helt samme sprog om skolens retning — og det skaber usikkerhed begge steder.
Som skoleleder ved du godt, hvad der burde prioriteres — men hverdagen giver sjældent plads til det strategiske blik.
Tirsdag kl. 10-modellen® er skabt til netop den situation. Ikke som endnu en plan — men som et konkret arbejdsredskab, der skaber bevægelse fra første møde.
-
01
Første samtale — gratis, 60 min
Ring eller skriv. Vi taler om, hvor I er henne lige nu — ingen forpligtelse, ingen salgstal.
-
02
Thomas sender et kort oplæg
Inden for få dage: hvad vi foreslår at starte med, og hvad det konkret indebærer.
-
03
Vi starter inden for to uger
Ingen lang opstartsfase. Første møde, første greb — og strategien begynder at mærkes i praksis.