Tre Stole-modellen™
Én strategi. Tre stole. Samme bord.
De fleste skoler har en strategi. De færreste har en strategi alle tre stole forstår på samme måde. Tre Stole-modellen™ bygger den fælles strategi-grammatik mellem bestyrelse, skoleleder og ledelsesteam.
Strategi opstår, når de tre stole sidder ved samme bord — og taler samme sprog.
De tre stole er bestyrelsen, skolelederen og ledelsesteamet. De fleste skoler har stolene. Men hver stol taler ofte sit eget sprog: bestyrelsen om retning, lederen om prioritering, teamet om hverdag. Derfor sker der det, at strategien kan stå smukt i et papir — uden at man kan se den i det, der faktisk sker tirsdag kl. 10.
Tre Stole-modellen™ bygger den fælles grammatik på tværs af de tre. Den er tæt forbundet med Tirsdag kl. 10-modellen® og bruger samme testspørgsmål som rød tråd: Kan vi se vores strategi i det, der sker tirsdag kl. 10?
De tre stole — hver med sit sprog, samme bord
Bestyrelsen
Sætter den lange retning. Spørger: Hvor skal skolen hen — og hvorfor? Risiko: at retningen aldrig oversættes til praksis.
Skolelederen
Oversætter mellem retning og hverdag. Spørger: Hvad betyder retningen i konkrete prioriteringer? Risiko: at stå alene som eneste oversætter.
Ledelsesteamet
Bringer strategien i handling. Spørger: Hvad betyder det her i praksis tirsdag kl. 10? Risiko: at handle uden retning.
Strukturen — 3 faser, 8–10 uger
Stolen alene
Hver rolle arbejder med samme strategiske spørgsmål — fra deres stol. Bestyrelsen for sig. Skolelederen for sig. Ledelsesteamet for sig. Vi bruger Trin 01 Spejling og Trin 02 Klarhed fra Tirsdag kl. 10-modellen®. Det afslører hvor stort sprog-gabet er — uden at gabet bliver konfliktstof.
Stolene mødes
De tre grupper præsenterer deres svar for hinanden — uden at diskutere først. Vi bruger Trin 03 Valg som ramme: hvad vælger vi, og hvad vælger vi fra? Faciliteringen sikrer at alle tre stole bliver hørt, og at den der normalt fylder mest, ikke gør det her.
Stolene bygger
Fælles design af én konkret strategisk handling der involverer alle tre stole. Vi bruger Trin 04 Organisering og Trin 06 Forankring. Output: et A3-strategikort — én side, tre kolonner, én fælles handling. Check-in efter 6 uger: er det sket?
Det indbyggede koncept
Det er ikke en konsulentopgave. Det er et produkt med fire indbyggede principper, der gør forskellen:
1. Fælles spørgsmål — separate svar
Alle tre stole får samme 5 strategiske spørgsmål, men besvarer dem hver for sig først. Sprog-gabet bliver synligt — uden at det bliver et overgreb.
2. Den fjerde stol — eleven
I hver session står en fjerde stol tom. Den repræsenterer eleven. Alle beslutninger testes mod den: Mærker eleven det?
3. Tirsdag kl. 10-testen som rød tråd
Hver beslutning testes med ét spørgsmål: Kan vi se den i det, der sker tirsdag kl. 10? Hvis ikke, er det ikke strategi — det er hensigt.
4. A3-strategikortet
Output er én A3-side med tre kolonner (én per stol) og én fælles handling i bunden. Hænges på lærerværelset. Følger med skolen — også når en stol skifter person.
De 5 spørgsmål — hvor stort er sprog-gabet?
Svar ærligt fra din stol. Du får din score med det samme — og en konkret anbefaling.
Pris og praktik
Afhænger af antal i ledelsesteam og bestyrelse. 8–10 ugers proces. Inkluderer 3 sparringer + 1 fælles session + 1 halvdagsworkshop + 1 opfølgning + A3-strategikort som færdig leverance.
Hvad I tager med herfra
- Én fælles strategi-grammatik — alle tre stole forstår det samme, når de hører "vores strategi"
- Et A3-strategikort på én side — synligt, delt, brugbart
- Én konkret strategisk handling, alle tre stole har bygget sammen
- Et mødeformat I kan bruge igen — hvert år, hver gang en stol skifter person
- Den fælles testspørgsmål: Kan vi se det i det, der sker tirsdag kl. 10?
Bygger på Tirsdag kl. 10-modellen®
Tre Stole-modellen™ er ikke et alternativ til Tirsdag kl. 10-modellen® — den er en kollektiv anvendelse af den. Hvor Tirsdag kl. 10-modellen® går i dybden med én rolles refleksion, sætter Tre Stole-modellen™ alle tre roller i samme proces — på samme tid.
Se hele Tirsdag kl. 10-modellen® →