Møder er ikke neutrale. De former kulturen, beslutningerne og samarbejdet på en skole. Alligevel er mødekultur et af de mest oversete ledelsesområder. Mange skoler bruger enorme mængder tid i møder, der ikke fører til noget — fordi mødearkitekturen aldrig er designet bevidst.
Mødekultur opstår ikke af sig selv — den er et resultat af de vaner og strukturer, ledelsen har skabt eller tilladt. Hvis møder er rodede, for lange eller uden klart formål, er det ikke medarbejdernes skyld. Det er et tegn på, at mødearkitekturen skal redesignes.
Vi hjælper skoleledelser med at analysere deres mødestruktur og skabe en mødekultur, der understøtter skolens mål. Det handler ikke om mere effektivitet for effektivitetens skyld — men om at sikre, at den tid I bruger sammen, faktisk skaber det, I har brug for.
Skoler, der arbejder bevidst med mødekultur, oplever kortere møder, klarere beslutninger og medarbejdere, der oplever at bidrage mere meningsfuldt til skolens fællesskab.