Strategi, der kan mærkes i praksis. Seks trin fra spejling til forankring — med ét konkret spørgsmål som prøvesten.
De fleste skoler har en strategi. Meget færre har en strategi, der faktisk ændrer noget i hverdagen. Problemet er sjældent manglende vilje — det er manglen på en struktur, der omsætter strategi til konkret praksis.
Tirsdag kl. 10-modellen® er skabt til netop det. Modellen er opkaldt efter et enkelt spørgsmål: Kan vi se vores strategi i det, der sker tirsdag kl. 10? Det er ikke en konsulentmodel med fine kasser — det er et arbejdsredskab, der går fra spejling af situationen til forankring af det, I vælger at gøre.
Modellen kan bruges af bestyrelsen til at stille de rigtige spørgsmål, af skolelederen til at skabe personlig klarhed og retning, og af lederteamet til at arbejde strategisk og samlet.
Hvert trin har sin opgave og sit lederspørgsmål. Tilsammen skaber de en bevægelse fra at forstå situationen til at holde forandringen levende — med Tirsdag kl. 10 som det centrale prøvespørgsmål.
Tirsdag kl. 10-modellen® kan bruges på tværs af skolens ledelse. Vælg din rolle for at se, hvordan modellen konkret kan støtte dit arbejde.
Lær, hvordan bestyrelsen kan bruge modellen til at stille de rigtige spørgsmål og sikre, at strategi ikke stopper ved ledelseslaget.
Læs mere →Se, hvordan modellen kan hjælpe dig som skoleleder med at skabe klarhed, tage beslutninger og lede med retning — selv i en kaotisk hverdag.
Læs mere →Udforsk, hvordan lederteamet kan bruge modellen til at arbejde strategisk og samlet — med et fælles sprog og en fælles prioritering.
Læs mere →Modellen er ikke teorineutral. Den bygger på fem grundprincipper, der definerer, hvad strategisk skoleledelse er — og hvad det ikke er.
Strategi er først reel, når den kan mærkes i praksis
Uklarhed er den største kilde til mistrivsel
Ledelse er design af rammer — ikke kun relationer
Valg er vigtigere end flere initiativer
Små, præcise greb slår store planer
I har haft strategidag og lavet planer — men til næste møde taler I stadig om de samme ting som før.
Lederteamet arbejder hårdt, men ikke nødvendigvis i samme retning. Koordineringen koster mere, end den giver.
Bestyrelsen og ledelsen taler ikke helt samme sprog om skolens retning — og det skaber usikkerhed begge steder.
Som skoleleder ved du godt, hvad der burde prioriteres — men hverdagen giver sjældent plads til det strategiske blik.
Tirsdag kl. 10-modellen® er skabt til netop den situation. Ikke som endnu en plan — men som et konkret arbejdsredskab, der skaber bevægelse fra første møde.
Ring eller skriv. Vi taler om, hvor I er henne lige nu — ingen forpligtelse, ingen salgstal.
Inden for få dage: hvad vi foreslår at starte med, og hvad det konkret indebærer.
Ingen lang opstartsfase. Første møde, første greb — og strategien begynder at mærkes i praksis.